春種一粒粟，秋收萬顆子！為了促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高教學(xué)效益，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我校小學(xué)部語數(shù)英學(xué)科開展了“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。相信接下來幾周參與同課異構(gòu)的老師們將帶著沉甸甸的收獲與思考，撥開云霧見月明，立足課標(biāo)，聚焦核心素養(yǎng)，扎實(shí)學(xué)習(xí)，呈現(xiàn)更有效的課堂！

語文組

同課異構(gòu)教研活動(dòng)，拓寬了教師的視野，看到了對(duì)同一教材不同處理、不同教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，使他們?cè)诒容^反思和研討交流中，切磋探討，碰撞提升，促進(jìn)了教師隊(duì)伍教學(xué)水平和教研能力的相長(zhǎng)。

學(xué)，然后知不足；教，然后知其困。交流是發(fā)現(xiàn)、是分享、是成長(zhǎng)，此次同課異構(gòu)活動(dòng)有效搭建了交流互通的平臺(tái)，在展現(xiàn)每個(gè)教師風(fēng)采的同時(shí)，更形成了多向思維碰撞，集體智慧的凝聚。一個(gè)人可以走得很快，但一群人可以走得更遠(yuǎn)！